Nominierung für den European E-Learning Award auf der CEBIT
Fachbereich Technik der FH OOW beschreitet neue Wege in der Grundlagenausbildung Die
Kenntnisse der Studienanfänger in mathematischen und naturwissenschaftlichen
Grundlagenbereichen haben sich in den vergangenen Jahren deutlich verschlechtert.
Dies belegen zahlreiche Studien und deckt sich mit den praktischen Erfahrungen
der Lehrenden an Hochschulen. Genau diese fehlenden Grundkenntnisse bedingen
häufig das Scheitern von Studierenden in technischen Studiengängen oder
sind ein Grund dafür, ein solches Studium erst gar nicht auf zu nehmen.
Am vergangenen Freitag wurde dieses Thema auf der CEBIT für den European
E-Learning Award nominiert: ein Beweis dafür, welchen Stellenwert dieses
Thema heute einnimmt.
Um Lösungsansätze für dieses Problem zu finden, geht der Fachbereich Technik
der Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven seit diesem Studienjahr
neue Wege. Im Rahmen eines Forschungsvorhabens, das von Professor Dr. Gerd
von Cölln in Emden geleitet wird, werden computergestützte Übungen für Grundlagenfächer
entwickelt. Für den Professor für Mathematik, Rechnerarchitekturen und Eingebettete
Systeme heißt „üben“ vor allem „selbst tätig zu sein“. Übungsangebote sind
jedoch nur dann sinnvoll und werden in der Regel auch nur dann von den Studierenden
angenommen, wenn die übenden Personen eine zeitnahe Rückmeldung von den
Lehrenden erhalten. Der hierfür notwendige personelle Aufwand kann aber
vor dem Hintergrund knapper Kassen und den teilweise großen Wissenslücken
der Studierenden nicht im erforderlichen Umfang geleistet werden. In dieser
Situation ist der Einsatz von computergestützten Übungssystemen nahe liegend.
Durch weitgehend automatisierte Bewertung von Übungsaufgaben erfolgt eine
sofortige Rückmeldung an die Studierenden. Gleichzeitig erhalten die Lehrenden
eine unmittelbare Rückmeldung über den Lernerfolg und Leistungsstand ihrer
Kursteilnehmer. Das Messen des Lernfortschritts ist dadurch für Lernende
und Lehrende gegeben.
Das Angebot im Studium der Elektrotechnik und Informatik hebt sich in diesem
Bereich deutlich ab. Im Gegensatz zu vielen anderen Hochschulen und Studiengängen
werden hier eigenständige Übungsveranstaltungen angeboten, in denen die
Inhalte der Grundlagenvorlesungen aufgearbeitet und vertieft werden. Dies
kann mit Hilfe von computergestützten Übungen jetzt viel besser und intensiver
erfolgen. Wissenslücken können schneller erkannt und gezielt geschlossen
werden. „Auch hierfür bieten wir Hilfen an, zum Beispiel durch Tutorien,
die von ausgewählten Studierenden durchgeführt werden“, erläutert der Emder
Professor.
Das Übungsangebot und die technische Plattform sollen auch in Zukunft weiter
entwickelt werden. Dies erfolgt im Rahmen eines übergeordneten Forschungsvorhabens
in Kooperation mit weiteren niedersächsischen Hochschulen. Am vergangenen
Freitag war dies auf der CEBIT eines von drei nominierten Vorhaben für den
European E-Learning Award.
Eingestellt von:
Ingo Herz
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